ABB-gymnasiet utbildar för en bättre värld – ”Eleverna får en gedigen kunskapsbas och utvecklas som personer”

På ABB-gymnasiet i Västerås hittar du teknikprogrammet med olika valbara profiler. Här finns också en Sverigeunik spetsutbildning mot smarta system och produkter. Skolan liknar mer en arbetsplats än den traditionella bilden av en skola och man utgår från begreppen Teamwork – Realwork – Dreamwork när man presenterar sina pedagogiska tankar och hur man arbetar.

Skolans pedagogik är problemorienterad och lösningsinriktad. I de projekt som eleverna arbetar med får de i uppdrag att lösa ett problem eller genomföra en idé. Och de får med lärarnas hjälp lära sig att hantera processen mot slutmålet. Ofta handlar det om skarpa, riktiga uppdrag från företag. Det är detta man benämner som realwork. Det krävs fantasi, kreativitet och noggrann planering. En stor del av arbetet sker i basgrupper där eleverna arbetar tillsammans och är resurser för varandra. Teamwork är ledordet. Det fungerar väldigt bra och inte bara när det är projekt, säger Hans Jakobsson, prisbelönt rektor i Västerås.
– Eleverna hjälper verkligen varandra och skapar en resultatinriktad kultur i positiv bemärkelse. Det sitter i väggarna. Sen är det viktigt att det finns lärarstöd i processen – även lärare och elever behöver fungera som team tillsammans.

Läs mer om ABB-gymnasiet och alla dess program och inriktningar här

En annan aspekt av realwork är det mycket täta samarbetet med näringslivet genom praktik, projektarbeten, föreläsningar och studiebesök. Det ges många möjligheter att knyta värdefulla kontakter i arbetslivet redan under skolgången och eleverna rustas för framtiden.
– Vi får återkoppling från både högskolor, universitet och arbetsgivare om att våra tidigare elever är väl förberedda när de har gått på ABB-gymnasiet. Många får också sommarjobb på de företag de har kontakt med, säger Hans Jakobsson.

På spetsutbildningen är det särskilt stort intresse från företagen som aktivt är med och bidrar till utbildningen. Med de kunskaper eleverna får inom ny teknik blir de mycket attraktiva på arbetsmarknaden. Dessutom anordnas utbildningen i samverkan med Mälardalens högskola där eleverna har möjlighet att läsa 30 högskolepoäng under gymnasietiden.
– För elever med intresse av att komma längre inom teknik är spetsutbildningen en unik möjlighet med fokus på de områden där teknikutvecklingen är som snabbast just nu. Vi är mycket stolta över våra första spetsstudenter som gick ut i vår. De håller världsklass!

Att kunna komma långt både vad gäller kunskaper och personlig utveckling ligger för övrigt i skolans DNA. Hans Jakobsson utvecklar:
– Vi vill utmana och våga sikta mot stjärnorna. Vi tror på elevernas förmåga att göra världen bättre och att de sitter på lösningarna. Då måste de lämna gymnasiet med känslan att de kan, vill och vågar göra det – det är vårt dreamwork.

Maja Ericson och Elsa Wass, blivande studenter i vår, står och lyssnar på sin rektor och får frågan vad de uppskattar mest med skolan. De lyfter framför allt fram närheten till både lärare och elever.
– De bästa är gemenskapen och att man kommer väldigt nära alla här, både elever och lärare. Sen gillar jag mycket flexibiliteten i hur vi lär och att alla lärare är så hjälpsamma, säger Elsa.

Andra elever vi träffar uppger fler skäl till att söka till ABB-gymnasiet. Arbetssättet är något som attraherar särskilt, menar Martin Pind som tar studenten från spetsutbildningen i vår.
– Vi får roliga utmaningar i våra projekt där vi oftast arbetar med flera kurser samtidigt. Vi kan påverka arbetet mycket och får planera och styra. Man känner att man lär sig på riktigt. Vi löser problem och lär oss att samarbeta på samma gång – det finns alltid nån att ta hjälp av och vi blir mer självständiga.