Viljan – en skola för dig som behöver något annat

Skolan håller till i Ramnäs prästgård och är nyligen rustad för att passa skolverksamhet. Inomhus är ljust och luftigt med få dekorationer vilket gör det enklare för eleverna att sortera intrycken. Matsalen används mellan måltiderna som lärstudio dit eleverna kan gå för att fördjupa sig i ett ämne eller få hjälp med något. I lärstudion finns alltid en lärare tillgänglig. Skolan hyr också Klockargården där fokus ligger på skapande verksamhet. 

Vi som arbetar på Viljan vet att skoldagen behöver hålla en tydlig struktur, att förutsägbarhet och individanpassning är viktigt och att överraskningar ska undvikas i största möjliga mån. Vi vet också att socialt samspel och kommunikation kan vara knepigt och därför finns alltid någon till hands för att coacha och lära ut sociala färdigheter.

För att möta upp nödvändigheten i individanpassning och coaching har Viljan hög personaltäthet. Skolan har 14 anställda; 10 lärare, en samordnare, en resurspedagog, en administratör och en rektor som även verkar som specialpedagog.  Skolan har en enda regel; att vara sjysta mot varandra. Alla ska kunna känna sig trygga och må bra här.  

– Det är oerhört viktigt att skapa en trygg atmosfär under raster och eventuella håltimmar, säger Tobias Hedman, resurspedagog på skolan. Vi arbetar aktivt för att alla elever ska kunna ingå i en gemenskap. Det är inte alla som vill eller förmår delta i gemensamma aktiviteter och det är givetvis frivilligt, men vi strävar efter att skapa möjligheter för våra elever att socialisera och känna tillhörighet. Många elever som kommer till oss har tidigare upplevt någon form av utanförskap. 

Viljan har cirka 40 elevplatser fördelade på små elevgrupper. Den största elevgruppen kan bestå av 5–6 elever och någon eller några får tillfälligtvis individuell undervisning. Det vanligaste är att grupperna utgörs av 3–4 elever. 

Vi arbetar aktivt för att alla elever ska kunna ingå i en gemenskap.  Resurspedagog Tobias Hedman

Alla elever har sin egen handledare som hen har enskilda inplanerade målsamtal med. Målsamtalen syftar till att eleven ska nå så långt som möjligt i sin utbildning och i sin personliga utveckling. Det handlar om att fånga upp synpunkter och önskemål, och om att hitta och tillgodose behov och stimulans. 

Viljan har en strävan att ge alla elever förståelse för vad en diagnos inom autismspektrum kan innebära, generellt och individuellt. Eleverna får hjälp med att hitta strategier som är användbara i vardagen. På Viljan hittar de sätt ta vara på sina styrkor och tillgångar.